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试论职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用和重要性

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内容提示: 试论职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用和重要性 摘要: 随着我国 高校的连年扩招, 高校毕业生人数大幅度的增加,“就业难” 作为高校就业工作中的突出问题, 已成为政府、 社会和家庭关注的焦点。 本文从职业指导促进大学生转变就业观念、提升自 我、 少走弯路和引 导正确的自 我定位等四个方面阐述了 职业指导在促进高校毕业生就业工作中的重要性, 并初步分析了 如何充分发挥职业指导作用 的途径。 关键词: 职业指导 毕业生 就业工作 如何提高高校毕业生的就业率, 成为高等教育工作的一个重要环节, 毕业生就业率多年来持续走低, 大学毕业生就...

文档格式:DOCX| 浏览次数:4| 上传日期:2013-12-31 16:49:42| 文档星级:
试论职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用和重要性 摘要: 随着我国 高校的连年扩招, 高校毕业生人数大幅度的增加,“就业难” 作为高校就业工作中的突出问题, 已成为政府、 社会和家庭关注的焦点。 本文从职业指导促进大学生转变就业观念、提升自 我、 少走弯路和引 导正确的自 我定位等四个方面阐述了 职业指导在促进高校毕业生就业工作中的重要性, 并初步分析了 如何充分发挥职业指导作用 的途径。 关键词: 职业指导 毕业生 就业工作 如何提高高校毕业生的就业率, 成为高等教育工作的一个重要环节, 毕业生就业率多年来持续走低, 大学毕业生就业困难已是不争的事实。 随着我国经济体制的改革的不断深化, 高等教育事业的快速发展, 高校招生规模逐年扩大, 毕业生就业在“双向选择, 自主择业”的模式下, 面临的就业压力很大, 高校毕业生要找到理想的职业不是件容易的事。 在此背景下, 高等学校的职业指导工作已经形成了一套系统工程, 越来越受到国家、 社会和学校等各方面的关注。 职业指导是使毕业生们了解职业、 准备职业、 选择职业、 适应职业、 转换职业的科学[1]。 职业指导的主要工作是帮助大学生了解自己的职业, 培养正确的职业观念, 帮助他们找到适合自己的职业并且能够适应职业生活; 同时帮助用人单位合理用人, 为其提供咨询和指导。 目前我国的职业指导尚处在探索阶段[2], 我国高等教育与就业之间, 大学生学习内容与职业选择之间的关系日益密切, 采用有效积极的职业指导方法和内容, 给大学生提供优质的职业咨询与职业指导服务, 帮助其进行科学的职业选择, 合理的个人定位, 对促进高校就业工作的开展, 解决当前大学生就业难等问题无疑具有积极作用。 一、 职业指导在促进高校毕业生就业工作中的重要性 1. 从思想开导方面, 职业指导有利于帮助毕业生转变就业观念 据调查, 高校毕业生失业除了竞争激烈的原因之外, 还有一个更重要的因素, 那就是毕业生普遍存在着自身就业定位不明确, 对高薪水、 优待遇工作充满了向往, 却忘记了岗位的高要求。 造成了所谓的“高不成, 低不就”心理, 往往不被用人单位接受。 现实社会需要的是应用型人才, 高学历不代表高能力的观点已被大众所接受, 用人单位在接受新人时(尤其是高校毕业生) 从基层工作中考查其工作能力的方法屡试不爽, 但令人感到困惑的是, 高校毕业生往往不愿意从基层做起, 有了强调高起点的普遍想法, 高校毕业生的低就业率也就不足为奇了。 因此, 转变毕业生就业的旧思想观念显得很重要, 大学毕业生只有认识自我, 客观地确定就业期望和职业定位, 才能顺利就业。对毕业生进行思想上的职业指导, 可以使他们更加清楚当前严峻的就业形势, 让他们摒弃“高起点”的旧思想观念, 熟知用人单位的用人考核方式, 踏踏实实从基层做起。 就显得尤为重要与关键。 2. 从理论指导方面, 职业指导有利于帮助毕业生全面发展 学生在职业指导的前期, 必然有对自我的分析。 无论是萨帕的职业生涯发展理论, 还是霍兰德的职业性向理论, 还是施恩的职业锚理论或者麦克里兰的胜任素质理论都倾向于学生在对自己的兴趣爱好、气质能力分析的基础上, 对职业进行选择。 这种分析有助于学生认识自我, 了解自己一些比较稳定的气质和特点, 客观地分析自己的优缺点。 其次, 职业指导还有助于培养学生对人生资源的整合和积累的能力。 一个人能否有效地整合自己积累的人生经验, 是一个人能否成功的重要标志, 也是一个人能否成功的驾驭人生的能力。 通过职业指导,大学生能够充分地利用高校提供的资源, 有目的有方向地锻炼自己,从而增强自己各方面的能力, 提升综合素质。 再次, 职业指导又是学生心理教育的一个重要组成部分。 通过心理教育和辅导, 解决学生成长中遇到的生涯设计和面临的人生抉择以及面对挫折的承受力和应对力等问题, 帮助学生克服学习障碍、 生活障碍、 人际关系障碍, 学会自我调适, 消除心理困扰, 减轻心理压力, 保持良好的情绪反应 。 3. 从经验传导方面, 职业指导有利于帮助毕业生少走弯路 高校毕业生刚刚步入社会, 属于初就业者, 没有任何经验可言,没有经验, 往往难于适应。 对于初就业者, 容易出现以下几种情况: (1)对就业的程序知之甚少, 很多毕业生就业时并未签订就业合同,导致自身的权益受到损害;(2) 法律意识较为淡薄, 对自身权益利益受到损害时, 往往不能拿起法律武器来保护自己;(3) 对招聘信息的警惕性不强, 容易掉入虚假招聘企业的“陷阱”, 甚至掉入传销的陷阱,结果是身心受损;(4)容 易 “好高骛远, 朝三暮四”一年跳槽几家企业,到最后, 出来工作了几年了才发现自己还处于“初就业者”阶段, 一无所有等等。 因此, 对毕业生们进行就业经验指导就显得十分有必要了。可以让他们懂得现今的社会状态, 脱去他们幼稚天真的外衣, 去伪存真, 少走就业路上不必要的弯路, 少吃不必要的哑吧亏, 尽快顺利就业。 此外, 通过职业指导, 不仅能帮助毕业生形成正确的价值观、 道德标准和行为规范, 提高毕业生的职业适应能力, 而且能帮他们提供及时的需求信息和择业策略, 从而为毕业生的顺利就业和成才铺路搭桥。 4. 从方向引导方面, 职业指导有利于帮助毕业生正确给自己定位 毕业生初就业都比较迷茫, 不知如何择业, 盲目择业, 从众心理严重。 大部分毕业生在选择职业时, 饱受群众意识、 家庭期望、 社会舆论等外界因素的影响, 往往不能摆正自己正确的位置, 迷失方向,盲目择业, 随波逐流。 片面认为只有留在大城市、 大单位才能实现自己的理想和抱负, 片面追求工作的稳定性, 很少考虑到自己择业期望值是否符合所选职业, 是否能充分发挥自己的才能和特长, 一味地追求物质待遇和地域条件。 盲目去投简历应聘, 不管工作是否合适自己,也不管这份工作自己是否喜欢, 都一拥而上, 这只会增加求职失败的经历, 打击自信心。 因此, 在就业方向上, 应给毕业生以正确的方向引导, 教会他们做好自己的职业规划, 定好职业方向和目标, 摆正自己的位置, 排除外界因素的干扰, 根据自己的实际情况确定就业方向,寻找合适自己的岗位, 这样会大大提高就业的成功率[2]。 给毕业生方向上正确的引导就犹如黑夜里的一盏明灯, 将会照亮毕业生迷茫的就业之路, 有指点迷津之功效, 达到成功的彼岸, 其重要性不言而喻。 二、 现阶段职业指导的现状与存在的问题 1. 高校职业指导中指导内容有待充实 在高校大学生的印象中,高校就业办就是签合同时盖盖章,有时贴贴就业信息,偶尔联系就业讲座,这就是多数高校的就业指导的内容。毕业生普遍反映就业办没有给予关于就业的实质性指导和帮助,只是流于形式。 他们希望就业办及时有效地向他们提供就业政策和招聘信息,对招聘单位的资质进行必要的审查核实,并予以监督。 此外, 我国历来都很重视高校毕业生的就业情况, 每年都会根据形势出台关于高校毕业生就业优惠的一系列政策, 但高校职业指导在文件的上传下达,实施力度, 文件释疑等方面宣传力度不够, 导致很多毕业生并未真正了解其内容, 甚至曲解政策的本意, 阻碍的高校就业的进展。 2. 高校职业教育中职业指导形式有待创新 学校认为职业指导工作就是为了帮助毕业生找到工作, 只重视就业问题, 忽视对毕业生的职业教育和职业指导, 一味地追求就业率,进行职业指导普遍都是“三步曲”: 分析当年的就业形势,强调就业形式的严峻; 接着,教导毕业生要放低心态去就业,对职业不要挑三拣四;最后就是鼓舞一下士气。 这种形式的职业指导没有真正为毕业生提供一些实用的求职技能和就业信息, 反而让他们心头蒙上阴影以至更加不知所措。 虽然部分高校开展个性化指导, 但不够系统和持久,还主要处于对就业困难毕业生进行筛选, 并重点予以职业指导和帮助阶段, 而对其它毕业生的个性化职业指导开展较少。 此外, 高校职业指导一般都是在毕业年级进行, 由于开展得太晚, 毕业生已经来不及进行就业方向的调整和对就业所需要知识技能的弥补, 职业指导的效果也较为有限。 3. 高校职业指导师队伍的建设有待完善 首先, 目前我国高等院校普遍缺乏职业指导专业人才, 高校的职业指导多数停留在就业指导课上面, 只是简单地向毕业生讲授一些求职技巧, 把追求高就业率作为职业指导的最高目标, 而对于职业生涯规划、 职业素质测评和帮助实施等却没有纳入工作范畴。 没有将职业指导作为一整套的系统来完善。 其次, 我国于 1999 年起由劳动和社会保障部开始推行职业指导师认证制度, 至今天已经有十年。 目前取得国家职业指导师资格的只有一万多人左右, 高级职业指导师还不足 500 人, 这种情况将与我国目前急剧增加的社会就业人数严重失 衡。 再次, 目前我国高校的职业指导师多以兼职为主, 他们大多是高校的学生辅导员、 学生处工作人员、 班级导师、 学校人力资源管理教师、 学校的心理咨询师等, 这些人员在学校担任着本部门的专职工作,给学生做职业规划只是一种兼职工作, 时常感到力不从心时。 再者,目前我国还没有关于职业指导师的评价机制, 这也制约了我国职业指导机制的发展。 三、 如何充分发挥就业指导的作用 由于我国的大学生职业指导教育起步较晚, 无论在重视程度、 理念、 方法、 内容、 经验上, 还是人员构成等方面都有待改进, 大学生职业指导教育处于摸索阶段, 职业指导教育至今没有充分发挥应有的作用。 那么, 如何才能使这些作用得到充分的发挥呢? 可以从以下几个方面着手。 1. 完善就业指导机构 没有完善就业指导机构, 必定难于形成良好的就业指导系统。 没有良好的就业指导系统支撑, 就无法使毕业生获得良好的就业指导服务, 无法提升毕业生的就业竞争力, 提高就业率就成为了一纸空谈。完善就业指导机构, 不止要完善“硬件”建设, 对就业指导信息平台的建设加快就业信息化进程, 为毕业生、 学校、 招聘企业提供良好有序的沟通平台, 有利于充分发挥就业指导的作用。 2. 加强师资队伍建设,提高其专业化水平 从培养高素质的就业人员入手, 建立一支稳定化、 职业化、 专业化、 规范化、 专家化的就业指导队伍[3]。 在政府层面上, 加强高校职业指导师队伍建设的职业保障, 为职业指导师队伍建设提供法律保障,同时建立职业指导师进修保障机制等。 在学校层面上, 高校职业指导师应成为高校教师队伍建设的重要组成部分, 而不仅仅是一些兼职人员。 高校应实行兼容、 扩展与开放的管理制度, 开发和整合教育资源为职业指导师服务, 培养高素质、 服务意识强, 懂人力资源管理, 掌握就业市场人才需求方向的专业化职业指导师队伍。 3. 加强职业指导中的实践环节 将职业指导纳入课程理论学习, 增强学生的职业指导理论知识,同时理论学习与实践相结合, 以此达到锻炼和检验毕业生求职应聘能 力的目的。 首先, 通过定期开展模拟应聘, 让毕业生提前感受就业应聘现场, 使之对整个过程有所体验。 其次, 让毕业生利用寒、 暑假的机会开展社会实践, 进行职业体验。 第三, 学校可以组织毕业生与用人单位进行双向选择, 然后安排毕业生到单位直接上岗工作。 通过加强实践环节, 使“未出校门先上岗”的大学生知道自己的知识能力与社会的差距, 及时调整和补充。 4. 加强与家长联系, 职业指导要与家庭教育相结合 毕业生的就业指导并不只是学校的事, 它与家长也是息息相关的[4]。 所以职业指导不仅要面向毕业生, 而且要面向家长, 学校通过电话、 通信、 家长会等形式与家长取得联系, 分析毕业生在就业过程中遇到的各种困难与问题, 呼吁家长一起关注子女的就业, 帮助毕业生解决就业过程中遇到的问题, 促使他们得以顺利就业。 5. 构建全方位就业指导服务格局 坚持以服务为宗旨、 以就业为导向、 以质量为保障、 以双嬴为目标的就业工作理念, 进一步深化了毕业生就业制度改革, 构建了全方位就业指导服务格局。 构建全方位的就业指导服务体系, 必须落实教职员工全员为毕业生就业服务, 全面完善毕业生就业工作机制; 必须坚持教育教学为就业质量服务, 全方位提升毕业生职业能力; 必须实现就业教育为职业发展服务, 全过程对学生进行科学的就业指导;必须做大就业市场为高质量就业服务, 全力打造就业工作品牌。 6. 加强高校职业指导工作研究 对高校毕业生开展职业指导的时间毕竟不长, 如何结合我国高校毕业生的特色开展工作, 仍然需要大家不断地探索研究。 在理论上深入研究, 进一步系统化, 借鉴国外的成功经验。 如1930年美国从帕森斯在波士顿学院开展此项工作起, 己有70多年的历史;加拿大的高校开展职业指导工作少则30-40年, 多则50年。 “他山之石, 可以攻玉。 ”这些国家积累了许多成功的经验, 值得我们学习、 借鉴。 在实践上,不断积累案例, 进行总结和提练, 进一步规范化, 达到使整个高校的职业指导工作开展更上新台阶的目的。 四、 结论 职业指导是一个各环节都紧密相联的整体系统, 职业指导要不断 适应新市场经济体制下的新变化, 灵活多变,使职业指导工作更加规范化, 科学化。 对高校毕业生及时做到思想上开导、 理论上指导、 经验上传导、 方向上引导的全方位职业指导服务, 培养符合社会需求的实用型人才, 使毕业生源得到最充分的利用, 达到教育的最终目的。职业指导对高校毕业生就业工作的推进大有裨益。 参考文献: [1] 高庆娣. 浅谈就业中职业指导的作用[J] , 财经界, 2010, 24:62. [2] 董世杰. 大学生成功就业研究[D]. 河北师范大学, 2007. [3] 宋晓宗. 美国高校就业指导的实践机制探析及启 示[J] , 通化师范学院学报, 2011, 32(11):81-83. [4] 沈鸿银. 试论高校毕业生职业指导的方法和内容[J] , 中国大学生就业, 2005 (6):60-61.

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